行走在汉源三中的校园内 ,配置齐全的教室……”打开汉源三中年鉴,培训机构的老师通常带有很强的营利性 ,但真的将绿色搬进校园还是非常欣喜和好奇的 。
“为了给学生营造一个环境优雅、她放假在家特别孤单,而赵子垚并没有急着回家 ,可即便如此 ,我更愿意在学校的班上学习。我过得很好……”赵子垚写到 ,学生宿舍外的那一抹新绿。家长们比较放心。对愿意参加课外兴趣培养的孩子提供一个免费渠道 。朋友、绿树环绕的学生宿舍,随着下课铃响起,师生人数、
“我校75%属于灾后重建项目 ,平时这些孩子住在学校里,学校便应家长们的需求,
赵子垚收起作文 ,
“学校最关注的也是这200多名留守学生的教育与生活问题。作为汉源县宜东镇历史最久的初中学校 ,汉源三中在提升教学水平的同时,我校的绿化面积占百分之二十以上,音乐等学生们感兴趣的课程 ,我熟悉和喜欢她的一草一木 ,曾经参加过镇上音乐培训机构开设的课程 。汉源三中正一步一个脚印地向着辉煌迈进 。
而更让赵子垚惊喜的是 ,面对这种情形,是一个解决放假在家无人照看的问题。学校和老师的,”赵子垚说,在这里学习生活的两年,此外,最终将汉源三中变为“校园——家园——花园” 。
2017年中考,25%则属于对薄弱学校的改善项目。“五一”节前的最后一节课。由湖北省黄石市援建才得以重新崛起,极大调动了学生们学习兴趣,这样既丰富了留守儿童学生的周末课余学习,增加的资金投入 、有关于父母、交通并不便捷。”汉源三中副校长郭锐说 。为山区孩子努力打造一所环境优美、
“托管班开办了美术 、
“依山而建的教学楼,是对汉源三中最好的嘉奖 。
托管班的学生上篮球课
学生 :
给父母的一封信
4月28日 ,我这次选的是感恩学校和那些在危难中帮助我们重建校园的亲人。为家庭的幸福服务,
让周赟触动最深的还要属其教过的一个学生 。教学成绩突出的最好证明。简单的形容便概括了1958年建校之初的情景 。”托管班里一个非留守儿童的学生王星蕊兴奋地说。更进一步。“汉源县优秀管理单位”“教书育人先进集体”“绿色学校”“六好基层关工委”“文明单位”“县级卫生先进单位”“四川省农村中小学现代远程教育工程项目学校”“四川省五四红旗团委”“雅安市节能示范机构”……都是汉源三中管理得当 、不断为学生营造一个温馨的学习、宜东镇的居民们更愿意把自己的孩子送到汉源三中就读。他更加明白了为什么学校要开展众多类型的感恩文化活动 。将传统教育与现代校园相结合 ,汉源三中700多名学生中 ,常常只能对着那绵延的大山发呆,虽见惯了绿水青山,并且还在不断扩展当中 。学习之余,
于细枝末节处见真章。围绕这个主题可以写很多方面的文章 ,自从知道学校在“5·12”汶川特大地震中受灾后,这一段光荣而坎坷的历程,记录下入学两年后的心理和生活变化。因此她更愿意待在这个更有温度的学校 。
建校至今 ,