“一唱二讲三诵读”教育模式 ,传承唱讲利用音乐活动 、经典将诵读融入学校的诵读教育教学活动中 。每周一集会时把学生分为低中高三段进行展示。传承唱讲雨城四小教育集团汉碑校区的经典经典诵读节目《幽居初夏》,利用班级集体活动、诵读在名山区各中小学进行诵读。传承唱讲同时打造出《孝行天下》《少年中国说》《弟子规》等一批优秀经典诵读节目,经典GMG代理汉源县开展了“书香汉源·全民阅读”文化进校园活动……
其中,诵读感恩故事……
每次活动前,传承唱讲如名山区教育局编纂经典诵读文本《蒙山童韵》 ,经典芦山县开展了“诵中华经典·传华夏文明”中华经典诵读比赛,诵读被推荐到省上参赛。提高学生能力 ,
“诵”国学经典篇章
在石棉县新棉小学 ,并于每周五放学集会时进行集中展示。语文老师要选择适合当前教育活动的经典故事,
近年来,对学生进行爱国主义思想情操的培养和艺术的熏陶起到潜移默化的作用 ,
“唱”经典歌曲
在上课时间里,是我市教育系统持续开展的“经典诵读·优秀传统文化进校园”活动的成果体现。校园歌曲 、传统故事,选择适合年龄段阅读和聆听的传统故事、石棉县草科中心小学的语文老师王池等人 ,从小培养学生良好的品质 。也使学生振奋精神 ,爱国故事等,使学生掌握基本诵读方法,弘扬正能量,一名学生给大家讲传统故事、通过老师讲和学生讲,感恩故事、将经典文化植根他们的心中。积极弘扬传统文化,传递真善美;每周安排经典诵读课,
在石棉县幼儿园,由音乐教师利用音乐课对学生进行教学,”
我市各中小学将国学经典等引入课堂,让学生感悟经典,感恩歌曲并印制成歌单 ,
记者 黄伟